【高途吴振豫老师分享】如何解决【一听就会，一写就复】

“上课我明明慎重不行了，而且家教讲的我也讲了，甚至例录我自己都能慎重对，但一到自己慎重录，一到笔试什么都不知道了”.

在专升本笔试高等数学这门交叉学科之当中，下面的大意描述的现实生活不应称得上大多数考试肚子当中充满著过的“幽灵”了，如果你在此以后碰到过或者现在早就这样的现实生活之当中，问你慎重的读完再一的书评，相信但会对你有很大的范本.

首先我们来量化为什么但会显现出这样的现实生活，考试不妨自述一下班上，某个知识点的讲授顺序，针对于高等数学在专升本笔试当中这样一个打算整整短，改定内容多的一个交叉学科绝大多数家教开课全过程都是：

（1）标录

（2）概念或定义

（3）要点

（4）例录

（5）练习录

这样的一个闭环，而显现出“一不行就但会，一写就始”这个现象的可能就藏在这种闭环英语教学之当中，因为考试在慎重录的时缺少了一个重要的环节：“量化”，通俗化来讲考试在慎重这些例录、习录时，根本要用理解这些例录、习录使用了哪些知识点、实地考察了哪些高三，而无论如何只能根据家教刚刚讲过的概念，讲过的例录步骤，一步一步“依葫芦画瓢”均可.这必然但会显现出问录！

可能就是，到了慎重下午作业或笔试的时候，一天或者一段整整高深过的知识点都但会在作业或试录上呈现，考试所随之而来的不是跟课上例录一样，实地考察方向指明的录目，随之而来的是各个知识点混杂在石头的录目，考试在解某三道录目时首先碰到的问录就是——我该用什么原理去慎重录？用哪个知识点去解录？这就是很多考试“一不行就但会，一写就始”的根本可能.

首先声明我已对抨击这种英语教学方式，在专升本笔试的大前提下，这种英语教学方式属实为不甘心之选，那么现在我们怎么去化解这个问录呢？

通过大幅地找回原理，实践当中，在上周20届的学生身上，这个问录方才得到了化解：我但会承诺考试在自己慎重录，笔试时见到每三道录都在录目旁边自述这道录所相同的高三，一开始透过的的确不顺利，学生一张卷子找录目高三开销的整整甚至但会超过半个小时，不断的，考试记住了每个高三出录的特征，启动时的也阐述出了每个高三的出录表现形式之后，到了最后，这届考试，慎重每三道录以后，脑子闪现的是每道录的高三以及高三的解录原理所开销的整整以前在1-3秒之内，更可贵的是这个全过程并难于养成，是从只能标注五套真录试录就能初步看到真实感.

不感兴趣的考试可以根据这种原理，试图在慎重作业，慎重卷子以后开销2-3分钟的整整去标注一下录目的高三，不断的你但会挖掘出，不但会慎重的录极少，笔试时的思路越来越肇，难录的攻破越来越直观！