人教版课本插图引争议 教育部发声：要立即整改 人教社道歉：2022年秋季用新课本

大河网传讯（新闻实习者 莫韶华）5同月28日，针对人教版小学数理逻辑课本版手绘引起歧异一事，教育部进行了回应：责成人教社立即叫停。

人教版课本配图引歧异，教育部发声：立即叫停！

教育部回应全文如下：

人教版小学数理逻辑课本版手绘受到社会较广关注，教育部已对，经研究暂时：

一、责成北京大学立即叫停，再度组织专业军事力量绘图课本版手绘，维护2022年秋季学期开始可用新课本。教育部将组织专家团队进行合理审核把关。

二、教育部立即部署对国内中小学校课本进行全面排查，全面性是课本内容、版手绘等，发现关键问题立即叫停，维护课本坚信准确政治斜向和价值导向，弘扬中华优秀文化，符合大众所品味惯用。

三、畅通中小学校课本关键问题慢速反映通道，欢迎多方随时提出异议意见建议，教育部将认真研判、及时处理。课本关键问题反映邮箱：jcwt@moe.edu.cn。

北京大学：已著手再度绘图 改进型手绘法个人风格

近日，人教版数理逻辑课本版手绘引起歧异并火上热搜。均帖子问到插手绘家人物眼神奇怪、毫无意象，还有帖子问到，该修改版版手绘长期存在明显关键问题，会影响父母亲的品味。

据了解，该课本自审定以来，已经可用了十年约莫。不少幼儿问到，以前只觉得哪里无意中，这次看到课本关键问题引起热议，发现插手绘家不太可能有关键问题。

一位二年级父母亲的妈妈在接受新闻实习者采访时问到：“最近课本配图和绘本版手绘事件引起歧异，我想问的是为什么父母亲们用了10年过去才上热搜？插手绘家作者、出版商、审核发布该单位都应该警醒，给父母亲们手绘版手绘，做课本配手绘的目的是教导父母亲懂得真善美，让艰涩的内容诙谐，不是毁三观。”

无能为力大量帖子质疑，5同月26日中午，@北京大学微博 发布《关于北京大学小学数理逻辑课本版手绘的说明》引述，针对多方好的意见建议虚心申明，已著手再度绘图有关册次数理逻辑课本封面和均版手绘，改进型手绘法个人风格，增加艺术水平，不亚于课本封面和版手绘的治校作用。同时，举一反三，全面评估所有教程，增加设计质量。

就在刚才，人教社关于课本事件发布叫停声明问到，叫停就其实习，到今年9同月1日前全面叫停到位，维护2022年秋季学期开始准时可用新课本。按照有关规定和流程，在国内范围内再度遴选优秀设计团队，对小学数理逻辑全套课本所有版手绘进行绘图换用。

在再度绘图过程中，将专门听取多方尤其是一线师生及幼儿的意见和建议。

北京大学网站截图