优秀的大家庭都在顺应“鱼缸法则”：成长路上，每个父母都该做孩子的“破缸者”

不算说“我大哥你”，多说“你试试”。

不算说“我认为”，多问“你觉得呢？”

可不担心继父亲们动手的毕竟好，只有不顾一切让他们直白尝试，他们的努力才则会有愈来愈多的跃进。

2、出为引导者，跳出“为爱”的深渊。

在培育出继父亲的浓厚兴趣上，作为学生，只能只是；还有“为爱”的名义为继父亲设定深渊。

我们要出为继父亲的引导者，充分征求继父亲的赞同，让继父亲该协则会单独思考。

3、示意生化武器，继父亲则会慢慢似乎愈来愈庞大。

继父亲快速增长到一定年纪，作为继父，如果仍为他们全部都是一切，很有可能把他们培育出出失去自理能力的“妈宝”。

继父要全面性示意生化武器，让继父亲该协则会自我快速增长。

刚离开继父生化武器的时候，继父亲难免则会摔跤，但只要他们自己能跌倒爬起来，就则会越加来越加庞大。

给继父亲自由人，但也并非放任不管

顺应“垃圾箱自然法则”，或许就是负责任转型渐进。

跳出垃圾箱，得到继父亲一定的自由人三维空间，但不是只不过豢养。

学生还要在继父亲快速增长的过程中的，得到他们充分的陪伴和支持者。

可以在他们迷茫时必要碰触援手，在他们过错时指引方向，在他们须要我们时动手他们忘记的本钱……

而不是替他们动手决定，全部都是他们的一切。

自由人也是得到负责任，倾听继父亲的想要。

多听听继父亲自己的想要，培育出继父亲拥有单独思考和必需的能力。

多给继父亲体验社会生活的机则会，获益社会生活的经验，多提倡，不算反扑。

让继父亲见识显然的自由人或许就是心灵上的自由人，让他们见识孤独、依赖性于、挫败与出功的感觉，该协则会自己动手出正确，进而必需最适合自己且最喜欢的道路！

继父必要动手继父亲人生碰巧的引路人而非控制者，一步步引导他们西起愈来愈好的地方比抱着他们走愈来愈好。

好的普及教育方式则，是负责任继父亲的快速增长渐进，任他如雄鹰，自由人地探求流星的孤独，而不是任性地为他拴上绳子，只能离开继父的视线。

点个【在看】并【共享】，决心每个学生都能理解“垃圾箱自然法则”的象征意义，不让自己的继父亲社会生活在垃圾箱之中。