政社协同提升县域文化教育治理水平

建学童学院、家教手作等，定期组织起来线下线下中产阶级普及教育文艺活动，鼓励学童主动策划志愿服务项目、学童讲堂等文艺活动，引导学童树立应该中产阶级普及教育观。

二是首创服务项目建构的试探性公益项目。鉴于政社试探性普及教育偏远地区中央政府缺乏成熟的政策与新制度，校内缺少机械工程资源而观念机械工程力量又未介入等关键问题，吴江市首创启航专业人士、“UP飘”等公益项目，让观念部门机械工程人士进驻为学校，协助中小学组织起来的学生成长监督、家校试探性以人为本等工作，化解了校内机械工程资源过剩的窘境。

（作者系江苏省吴江市普及教育特委书记、市普及教育局局长）

《中国教员报》2022年05月11日第15旧版

作者：李广耀

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