冯美娟：欢之心，慢度日常

人类美德效用的承续较强比较举足轻重的依赖性。”直到现在，我又一次惊叹于插图的活力。

把有趣的高等教育“变”终杂

李镇西家教问道：“情趣盎然的校园内，天真活泼的小狗可以视为我们文学评论的便是，一筹莫展的未足墨迹、屡教不改的凯文，同样可以视为我们历史纪录的表现手法。”

一、个人兴趣卷首主人公的反思

先为家教在《转回源头，像孔子一样当家教》一文中所问道：“要用学术研究的立场对待高等教育工作，原先网旅是让学员把有趣的高等教育比较有趣。”因此，混合近期两年的写研修，课堂教学模式我总才会遵循一个基本原则上，那就是必须上成“语文课”。

直到现在上午，个人兴趣小狗们卷首《小猴子返家》，因为总是面长期装着“语文素质”，所以第一次侧重了习得语言。我首先让小狗关注句式“小猴子走到哪里面，看见了什么，花钱了什么”，于是又打算象和确定小猴子返家也许去的临近，并托醒教旅运用合适的“又又”和动作词。在在小狗的表述，我断定未足点始终是用法的运用，编主人公困未足有所。遗憾的是主人公的上集统一指向了“空手偷偷”，没人能落实“老实要有目标，始终如一”的人文主墨迹。

上课时，我受同事的启配，混合自己的理解，联打算起“小猴子”代表的是小狗，返家的随之而来就是“断定自我”的过先为。小小狗不也许一次就相识并改定不良习惯上，何况，我们很多成人都不一定明确自己的人生目标。背著着这样的理解我又顺利进行了二次个人兴趣。

我先抛显现出关键问墨迹：小猴子第二次返家也许有几种上集？你有过小猴子这样的随之而来吗？小狗们在国际交流中所相互启配，主人公当下日益转化为小狗的穷困情景：崇文小熟人问道自己曾在按外婆的尽快，托着篮子去摘枣和玉米。紫菡是个从来不的小狗，她牢牢记着外婆的话，摘了草莓就赶快偷偷。博研的办法是先用绘画和手写的形式历史纪录自己的所见，最后为了让自己要背著什么偷偷。雨阳问道他每次都是送偷偷门外才打算出去外婆的托付，他的分析方法是返回近期的临近拿一个，总算是不空手了……

我又分别以女孩、小狗、自己举了三个例子帮小狗相识“目标不一”却是是一同样的关键问墨迹，如：外婆刚给你买了一个实体化，过了几天，你又看见了一个原先款的实体化，你打算不打算要？小狗则换花钱手枪举例。我直到现在正好穿着了一条原先袖子，就以此为例问道明，却是我们都是“返家的小猴子”。

二次卷首的主人公不仅当下丰富了，我在均称的时候，都能感觉到主人公中所的猴子不太也许有了小狗自己的思打算。午夜，我又预览了国家课先为和薛法根家教的教学模式视频，关于卷首也没人明确的军事训练指向。我不安，但我或许，有目的顺利进行语言手写军事训练，语文素质才能托高。格外举足轻重的是教学模式前对文本的厚度解释和课堂上教的在手彻。

但是，我格外不安的是，小狗持续配展的过先为中所，这不可省略的试错体会应如何借助呢？

二、我有空蜗牛散步的乐趣

我看见一颗受苦的灵性

鸣鸣小熟人近期的很多举动再加我惊异而深思熟虑：小狗再一适应了原先环境，积极主动打算融入班集体。

他可以把教室的棍子、课桌、熟人脱下的衬衫，住宿三层楼的鞋子全部放置杂乱。擦黑板、带回家垃圾，小狗不怕未足受和麻烦。

研修上也同样尽全力表现自己。今晚，我表扬小诺能用课余等待时间手抄再多课文《一分钟》，而且字迹朴实。我话刚问道再多，就断定鸣鸣小熟人手抄整年一节课，课下立即当做让我看，朴实和恰当总体大于我的预料。但我知道小狗不相识也读过不显现出来。下午卷首主人公，小狗因为不才会写而犯愁。一节课将头执着埋进环绕的臂里面，任谁关怀也徒劳无功。

只有从根本上尽力小狗克服研修上的困未足，鸣鸣才能有似乎的持续配展。虽然我深信这个道理，但是却长期没人联合行动。因为转化学困生不仅要有无限所作所为的勇气，还要付显现出相当程度的用心。我们却是花钱不到。每当此时，我都才会打算起曼曼，打算起陈家教问道她离开罕台年老了紧接著的随之而来。“复职一个生命的悲伤，酿成一种酸辛，尽力一只晕厥的知格外鸟重原先送回巢中所”，是一件超级未足借助的事。

我体会果实的力

第三节课，木木再一举手读过生字了。这个小孩小狗由于先天配音障碍，解决问墨迹习惯上了用手指，表述感受的动作经常失控。我不懂小狗的犯错，是因为口语单单的限制而黄绿色现出的。我一于是又强化能用语言表述的信念。每次小狗兴致勃勃地“用手”来去找我，被我拒绝后一脸不安。直到现在再一开始试图表述了，我教了三遍，他才会读过了。教旅都为他致意。雨阳也走过了这条路，他马上补充问道：“最多五遍就能才会。”曾在雨阳为了相识“横折弯背、横折背”，也是随之而来了无数次的惨败，到掌握后的自信。他体会最深刻，问道的最真诚。

我长期在努力美化一种班级传统文化:不怕错，不怕未足，只要卡特苦练。

担负即持续配展

直到现在早晨醒来，首先看见的是两条未读过数据。

孙国香家教23:54配给我的：“睡吧，家教，再多全一致明天我们于是又转告。未足受了。”

郭小琴家教晚上0:09托付对话筹设群里面的家教：“都赶快休息吧，革命的这样一来第一。”

昨晚，我也是因这份“担负”造成了的无助感入眠的。而今晚，我尽快用联合行动获胜利焦虑。户外活动设计方案自己没人打算法，那就把在此之前事花钱好：修改自己的配言稿。

自从卞小洁家教看了我的稿子，婉转地托醒我，把啃读过和FB的基本概念问道在手。我也从断定不了关键问墨迹到相识到关键问墨迹的根本原因，但长期没人能静下心写。今晚，我重读过了相关的配表文章，用龙眼录了一遍，并清楚地辨别显现出FB的涵义。这才从结构上、语言组织上逐句逐字修改。

一次共五读过，一次担负，不仅尽力我似乎理解了FB的含义，体才会到了“常读过常原先”的涵义，格外让我体才会到郭小琴家教倡导用龙眼混音的良苦用心。也许，写可以消解一天的筋疲力尽，还可以抚慰焦躁的心。

在原先网旅，在任何共五读过户外活动中所，自己的忽略远大于自己的沉浸于和付显现出。《将会教旅》读过再多后，我没人能按照自己的计划，写下对整本书的流转或者是撰稿。因此，当郭家教让每人辨别显现出三个关键问墨迹的时候，我不见该从哪里面问道起……格外别问道户外活动设计方案了，我很强烈地体会自己经验的贫瘠，但我格外清晰地不来见了自己感受的沙哑：“我很无助，但不能因自卑而软弱。”

因为，原先网旅的研修不仅仅是看我们赚得了多少学问，最举足轻重的是忽略我们的直觉方式而。

以大方心，慢度日常

为了让直到现在手抄一日刻画，是打算在迎娶纪念日留下除此以外的印记。中所午与在外地夜班的老婆近日了才会天，也寄送525这有纪念涵义的红包。我们俩对家里面的财务花钱了有趣的贯通，并订下每月的直到现在解决问墨迹各自消费可能，开始为我们的老年穷困酝酿。不来出去却是好像早，但对于没人公职的我们，这也算是个大关键问墨迹了。我能有这个原先的直觉，还是女儿的重赏。

午夜写《工业配展心理学》，倡导闯关墨迹正好遭遇了关于“黏人的小孩”的关键问墨迹，也让我忆起我女儿小时候的主人公，反思自己高等教育方式则。

手抄刻画的孔洞，电脑屏幕上显现经常出现的记得，我在总是面忍耐、一眼地品读过：“等待时间蹂躏知觉，人往往身不由己地凛冽忘却。”随着等待时间流逝知觉日益模糊，唯有以大方心，慢度日常。在日子里面珍惜所有，因为人生只有一次。

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回馈盼望，前奏原创！【伊格尔原先高等教育】，伊格尔成名作！常在成名作，【伊格尔原先高等教育】！

《守望者里面的伊格尔者》有一个用法，伊格尔。高等教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个用法叫“伊格尔”。——陈东强

苟日原先，日日原先，又日原先。日原先之谓自为。惟战将也故日原先。道在日原先。德贵日原先。常原先，自原先，全原先。 日原先无已，望如朝曙。——日原先集

或许果实，或许日子。埋下果实，以日以年；伊格尔日子，静待花上开。——陈东强（《 因为似乎从来不，所以盼望再多整——原先高等教育科学学术研究必修与倡导五十讲：过一种盼望再多整的高等教育穷困 》）

【伊格尔原先高等教育】， 伊格尔成名作！ 尽力旅生 过一种盼望再多整的高等教育穷困。【伊格尔原先高等教育】：不来者大旅的高等教育特质，回馈智者的高等教育心得，汇聚原野的高等教育打算象，助力中人的高等教育梦打算。【伊格尔原先高等教育】：黄绿色人之美，成人之美。 原先高等教育科学学术研究， 是一个以教旅专业工业配展为起点站，以通过“美化陆氏校园内、旅生共五写随笔、不来者窗前沙哑、培养卓越口才、构建理打算课堂、建设多媒体社区、推进每月一事、缔造再多美教室、研配卓越课先为、家校合作共五建”十大联合行动为途径，以尽力原先高等教育共五同体成员过一种盼望再多整的高等教育穷困为目的的高等教育科学学术研究。 原先高等教育原先在何处？ 对于我来问道，当一些初衷渐被遗忘，终又托起时候，它是原先的；当一些初衷只被人问道，今被人花钱的时候，它是原先的；当一些初衷由模糊走向清晰，由无用走向丰富的时候，它就是原先的；当一些初衷由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去倡导，去创原先的时候，它就是原先的。。

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